４月２０日の練習より

これは教会に飾られている花です　
ステキな花＆香りに・・・、（毎週練習会場として使用させていただいている）アルスのメンバーたちはとても癒されています。
今回の作品？はとてもモダンな花瓶に豪華に生けられた花々の美しさに魅せられ？！携帯写メを撮っていたメンバーに倣って、撮影してみました。

　さてこのブログ、育児の合間をぬうように！毎回ブログを更新しているのですが。メンバーも楽しみにしてくれているということで…、読んでもらっていると思うと嬉しい限りです
　毎週、反復練習のように同じ曲たちを歌うことが多いのですが…こうして振り返ってみても毎回新しい発見や課題がみつかるということでは、『毎回の練習の積み重ね』の先に（知らず知らずのうちに…）大きな成果や変化が待っているのかなと思います。
言い換えれば、（以前のアルスのように）ただの思い出し練習で終わることなく、個から全体にかけての“深める”時間になってきているような気がします。
やっぱり少しの時間でも、“毎週継続して”アルスの音楽を体感することは必要だと思います。。。

　４月２０日の練習報告です
練習曲目は・・・
テキスト�D�E�F�Gとミサブレビス　BYパレストリーナ”からキリエ

私が気になった３つの点をあげてみたいと思います。

�@旋法と保持音＆終止音の関係
片山先生のレッスンで学んだことですが、旋法によって保持音＆終止音が決まります。
正直今までどのグレゴリオ聖歌を歌っても旋法を感じることはありませんでした。　
しかし、旋法という視点から保持音を意識してみると・・・頭の中にずっと“その音”を鳴り響いている感覚の方が断然歌いやすく、心地よいことに気付きました。　
文章表記では伝わりづらいかもしれませんね…

�A出だしできまる
このことは団長を筆頭に先生方からよく注意されていることなのですが、グレゴリオ聖歌の練習で特に顕著に表れていました。
メンバーたちは、それぞれ大なり小なり“こうして表現したい！”というものがあります。
フレーズ（単語）の出だしがその詞の空間をプロデュース！するようです。聴く耳も育ってきたメンバーが、他パートの歌い方を厳しくチェックする場面も見られるんですよ。

�Bキロノミーを実践してみませんか？
以前、ブログでも話題にした『キロノミー』。
なかなか難易な技ですが、折角ですからこの機会にグレゴリオ聖歌で『キロノミー』を実践してみたらどうかなと思います。
この際‘あってる’‘間違ってる’は気にせずに、挑戦してみたらまた新しい発見があるような気がします。

４月１３日の練習より

　最近お散歩をしていると、野原、空き地、道端、などなど…あちこちで咲いているタンポポの黄色い花々を見つけます。
タンポポって漢字で書くと『蒲公英』。英語では『dandelion』。
これはフランス語で「ライオンの歯」を意味するdent-de-lionに由来し、ギザギザした葉がライオンの牙を連想させるからだそうです。（へぇ〜っ！）

　さて本題に戻り！１３日の練習報告をしますね。

　レッスンから一週間経ちましたが、ふと感じたことと言えば・・・。以前よりも復習タイム（←アルスでは「記憶力が試されるとき？！」とでも言うのでしょうか）にメンバーたちの更なる自信とやる気のようなものを感じます。
それぞれにメモしたテキストを読み返しては、「そうそう！こんな感じ。」「確かここがポイントだったなぁ〜！」というように全員参加型の＜再構築＞作業をしています。（団長曰く「異論反論オブジェクション」だそうです。）
こういう雰囲気っていいな♪と思いました。
次回のレッスンまでに「変身」いや「前進」していきましょう。

　休憩後は、 ミサブレビス　BYパレストリーナ”からアーニュスデイ�T、アーニュスデイ�Uを歌いました。
アーニュスデイ�Uは５声になります。どこのパートが２つに分かれるか…。
そう、今回はソプラノが２つに分かれます。とは言っても、２小節違いの模倣形式なので、反響板を使って共鳴させているかのような感じです。
私自身はまだ、他のパートの動きを把握（感じ取る）まで至っていませんが。
（２０小節目）長２度の音のぶつかり合いなどは楽しいっ♪と思います。きっと、発見はまだまだあるのでしょうね。楽しみです。
　

４月６日のレッスンより

　春の陽気に気持ちも自然とワクワクするものです。　我が家の庭の花々も太陽の日を浴びて喜んでいるように見えます。

↑植木鉢で育つ花たちです♪

　さて、４月６日はメンバー一同待ちに待ったレッスン日
テキスト�F＆�Gは、今の季節にピッタリ
「春の訪れを告げる喜びを表していて、華やかな聖歌です。」と第六旋法の解説とともに始まったレッスン。
第六旋法の終止音は⇒「ファ」
　　　　　保持音は⇒「ラ」（＊ここに明るい響きのキーワードが隠されていた♪）

（今回もたくさん学びました♪）課題

�@旋律が流れすぎに注意
これは色々な場面に共通していることですが、歌えてくると陥りやすい点ですね
（＊単語のイントネーション、イクトゥス、子音の丁寧な発音で克服しよう）
例） 『alleluia』
☆『L』の発音
☆alleluiaのイントネーション
☆「イメージしよう」合言葉は・・・
天井が開かれるように！紙風船が舞うように！もうひと花咲かせて！ドーム型の屋根を開こう！

�A２回連続して出てくる節のおさめ方。例）テキスト�Gの『Portare』『alleluia』

�B小区分線のおさめ方。例）テキスト�Gの『meruisti potare』

�C語尾『t』の歌い方。
例）『Resurrexit sicut dixit』

�D音楽の深まりを表現するための極意。
（↑文章で説明するのは難しいです…。これはメンバーみんなで習得したいものです。）

　休憩後は　お絵描きタイムというのは冗談ですが秊;『キロノミー』を教えていただきました。
音と音との間に音楽を感じること
音が形（図形）となって表現されていく面白さ
フレーズの‘回転’のさせ方
歌詞の表現が多様化していくこと
とにかく、興味深くまた音楽の要素を理解し歌の世界を広げてくれるものです。
　さて、何の曲で『キロノミー』してみようっかなぁ！

３月３０日の練習より

　久々の【練習報告ブログ】になります。　前回は家族旅行で欠席したため、練習の様子をお伝えすることができませんでした。
桜も見頃を迎え、清々しい気持ちの良い季節です

→これは浜松城公園の桜。（家族で）ピクニックした時に写したものです。





　さて、次週（４月６日）にレッスンを控えた今回の練習もグレゴリオ聖歌を中心に進んでいきました。
　前回お休みした私ですが、ネウマ譜の“世界”“感覚”を取り戻すことの難しさを感じました。
（↑それだけ、毎週の練習の積み重ねは大事なのでしょうね。）
　グレゴリオ聖歌を通して、私たちが再構築したい【音楽の世界】を目指すために、レッスンで得たものを１つ１つ確認していくときでしょう。


　レッスンで予定されているテキスト�F�Gについて・・・。

似ている節はいくつかあることは前々回のブログでも書きましたが、歌う際この節に惑わされることが何度かありました。テキストの譜を先へ先へと追ってよく見ていきたいものです。

テキスト�Gでは、４度跳躍が何箇所かあります。私たち日本人は完全５度跳躍に慣れ親しんでいるため、そこの音程がふらつきます。フレーズの始まりに多い、４度跳躍を制覇しましょう。

『Salve Regina （元后あわれみの母）』のレッスンで学んだことは、今回も全てに共通しています。
クリアな子音の発音と子音の持つ働き　（→これが詞へと発展していきます。）
（小区分線・中区分線・二重線etcといった…）フレーズ感の歌い方
長いフレーズとなる単語の歌い方　（→特にテキスト�Gは要注意！）
グレゴリオ聖歌の持つ『リズム』
などなど・・・。
書き出してみると、まだまだありますが。
次のレッスンが楽しみです。

　休憩後は、 ミサブレビス　BYパレストリーナ”からキリエ、グロリア、アーニュスデイ�T、アーニュスデイ�Uを歌いました。
ソプラノは独りぼっちでしかもアーニュスデイ�Uは初見。なかなかスリリングでしたぁ。　
しかし、久々に歌えたという喜びが大きく、気持ちよく楽しんでみました？！